15 ACTIVIDADES SOBRE PAUSAS ACTIVAS
viernes, 20 de septiembre de 2024
CRECIMIENTO INFANTIL
El 20 de septiembre se celebra el Día Mundial de la Concienciación sobre el Crecimiento Infantil.
ETAPAS DEL DESARROLLO INFANTIL
jueves, 19 de septiembre de 2024
FICHAS INTERACTIVAS
1. INSTRUCCIONES
Seguimiento de instrucciones, an interactive worksheet by CristyAyL
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2. MEMORIA AUDITIVA
Memoria auditiva secuencial animales, an interactive worksheet by profesandra_AL
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3. ATENCIÓN
Atención superhéroes, an interactive worksheet by CristyAyL
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4. COMPLETAR CON VOCALES
Completa con las vocales que faltan, an interactive worksheet by Nuria Campoy Ferrer
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SERPIENTE
El 19 de septiembre se celebra el Día Internacional de Concienciación sobre la Mordedura de Serpiente con el objetivo de crear conciencia sobre la incidencia mundial de las lesiones por mordedura de serpiente. Además también se quiere sensibilizar a la población sobre cómo prevenir las mordeduras de serpiente.
JUEGO DE LA SERPIENTE
miércoles, 18 de septiembre de 2024
QUIROPRAXIA
l 18 de septiembre se celebra el Día Mundial de la Quiropraxia
¿En que consiste la Quiropraxia?
La Quiropraxia es una profesión sanitaria vinculada con el diagnóstico, tratamiento y prevención de los trastornos del sistema neuromusculoesquelético, mediante la utilización de técnicas manuales para la corrección de subluxaciones en la columna vertebral que afectan el funcionamiento del sistema nervioso.
Esta práctica fue establecida por Daniel D. Palmer en el año 1895, basada en la aplicación de técnicas para la alineación de las vértebras de la columna vertebral y huesos del cráneo, para mantener la salud del sistema nervioso.
La columna vertebral está compuesta por 24 huesos móviles denominadas vértebras. Cuando una o más vértebras pierden su posición habitual o movilidad se origina una subluxación, comprimiendo el nervio que atraviesa la vértebra.
Una subluxación consiste en el desplazamiento de una articulación debido al estiramiento de tejidos blandos, comprimiendo los nervios y reduciendo la movilidad articular. Para corregir estas subluxaciones se deben realizar ajustes quiroprácticos.
Beneficios de la Quiropraxia
A continuación mencionamos algunos beneficios de la quiropraxia:
- Permite que las vértebras se muevan de nuevo a su posición original, restaurando el flujo adecuado de impulsos nerviosos.
- Reduce la dependencia del consumo de analgésicos.
- Es eficaz para aliviar dolores de cabeza, cuello y espalda.
- Alivia el dolor en huesos, articulaciones y músculos.
- Beneficia la función respiratoria.
- Disminuye el estrés.
- Equilibra los niveles de tensión arterial.
- Contribuye a mejorar funciones cognitivas: memoria, atención y razonamiento.
martes, 17 de septiembre de 2024
RESPIRACIÓN
TIPOS DE RESPIRACIÓN
Las tres formas de respirar son diafragmática - abdominal o baja, pulmonar - torácica o intercostal y clavicular o alta. La respiración completa y perfecta integra las tres en una. Es una respiración esencial ya que el diafragma es considerado como nuestro segundo corazón.
SÍNDROME DE KLEEFSTRA
El 17 de septiembre se conmemora el Día Mundial del Síndrome de Kleefstra,
¿Qué es el Síndrome de Kleefstra?
El Síndrome de Kleefstra es una enfermedad de origen genético, generada por mutaciones en el gen histona-lisina N-metiltransferasa 1 eucromática (EHMT1), ocasionando una microdeleción en la región cromosómica 9q34.3.
Las principales características de este síndrome son las siguientes:
- Discapacidad intelectual.
- Retraso en el desarrollo.
- Dificultades en la audición y el lenguaje.
- Rasgos faciales distintivos.
- Tono muscular débil (hipotonía).
- Tamaño de la cabeza pequeño (microcefalia).
- Anomalías estructurales en el cerebro.
- Defectos congénitos del corazón.
- Convulsiones.
lunes, 16 de septiembre de 2024
FICHAS INTERACTIVAS
ACTIVIDADES VARIADAS.
1. ARTICULACIÓN FONEMA RR
Articulación fonema RR, an interactive worksheet by Sonia
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2. SÍLABAS TRABADAS E INVERSAS
Sílabas inversa-trabadas, an interactive worksheet by LAURAROSSIBIDART
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3. MORFOSINTAXIS: FRASES
Frases, an interactive worksheet by fono20
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4 LECTURA COMPRENSIVA
Lectura comprensiva, an interactive worksheet by CristyAyL
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viernes, 13 de septiembre de 2024
jueves, 12 de septiembre de 2024
miércoles, 11 de septiembre de 2024
martes, 10 de septiembre de 2024
SUICIDIO
Día Mundial de la Prevención del Suicidio 2024
CUENTO: BOTAS (prevención del suicidio)
ESTAMOS CONTIGO
SÍ TÚ O ALGUIEN QUE CONOCE ESTÁ PASANDO POR UN MEMENTO DIFÍCIL HABLA CON ALGUIEN HOY
LLAMA AL 024
lunes, 9 de septiembre de 2024
AGRICULTURA
El 9 de septiembre se eligió porque marca la fecha en que se firmó el tratado de fundación de la Organización Mundial de Agricultura y Alimentación (FAO) en 1945.
viernes, 6 de septiembre de 2024
VUELTA AL COLE
CONSEJOS PARA LA VUELTA AL COLE
1. Recuperar las rutinas
Durante la semana anterior a la vuelta al cole es recomendable acostumbrar a los niños y niñas, de forma gradual, a los horarios que suelen tener a lo largo del curso escolar, especialmente en cuanto a sueño y alimentación.
El primer día de colegio despertar a nuestros hijos con el tiempo suficiente para evitar las prisas y facilitar que se sientan tranquilos y contentos. Una buena idea sería preparar un ”desayuno especial” para el primer día de cole. Además de empezar el día con alegría, les ayudará a afrontarlo con la energía necesaria. No olvidemos que el desayuno es primordial, facilitando también la atención y concentración y ayudando a desarrollar la memoria.
2. Preparar el material con tiempo e involucrar a los niños
Es recomendable tener todo el material necesario preparado una semana antes del inicio de las clases. Si lo dejamos para el último día, nos agobiaremos por no tenerlo preparado y además evitaremos olvidos de última hora.
En este sentido, resulta motivador hacer a nuestros hijos partícipes de los preparativos relacionados con la vuelta al cole. Que puedan escoger la mochila, estuche u otros materiales, que acompañen a la compra de los libros de texto y que los organicen en el lugar correspondiente, les ilusionará y ayudará a tener más ganas de comenzar el colegio.
3. Sorprender y motivar
Además del desayuno especial del primer día, también podéis despertarles con su canción favorita y sorprenderles con una “nota motivadora” dentro de la bolsa del almuerzo. Para los más pequeños, una cara contenta y un corazón, y para los que ya saben leer, frases como “¡Que tengas un estupendo primer día de cole!” o “¡¡Te quiero, pásatelo genial!!”. Además de sorprenderles y sacarles la mejor de sus sonrisas, conseguiréis reconfortarles, ofrecerles la seguridad que necesitan y ayudarles a que vivan con ilusión cada momento.
Cuando salgan del colegio, es aconsejable que no les acribillemos a preguntas. Hay niños que necesitan un poco más de tiempo para compartir las vivencias y emociones del día. Si vuestro hijo o hija es de los que le cuesta contar cómo le ha ido, podéis sorprenderle contándole cómo os ha ido a vosotros. Seguro que también se anima a compartir anécdotas del día.
Y para los más pequeños:
Acercarse al colegio unos días antes:
Tomar contacto y familiarizarse con su nueva escuela, les ofrece seguridad y les ayudará a tener un primer día más fácil. Dar un paseo por la zona, contarle que ese va a ser su nuevo cole, o ver fotos de los diferentes espacios del centro, siempre puede resultar una buena idea.
Ofrecer información:
Es importante explicarles quién les llevará al colegio, quién les recogerá, con quién van a estar, y si se van a quedar al comedor escolar o al aula vespertina. Especialmente en edades más tempranas, lo desconocido asusta y genera intranquilidad. Si les ofrecemos la información necesaria, les aportamos seguridad y confianza, y favorecemos que puedan pasar un buen día en el cole.
Y cuando llegue ese primer día, recordad:
No os vayáis sin despediros ni a escondidas. Demostrar que les dejáis en buenas manos.
La despedida tiene que ser breve, siendo fundamental mostrar alegría y confianza. Podéis utilizar frases como: “La mamá/el papá se van a trabajar. Pásatelo fenomenal. Nos vemos a la tarde.” Y acompañar con un beso y un abrazo.
En unas horas, terminará la jornada escolar y podréis disfrutar nuevamente de tiempo en familia.
¡Ánimo, mamás y papás!
Y como siempre, grandes dosis de cariño y paciencia.
¡Feliz curso!
jueves, 5 de septiembre de 2024
DÍA DEL HERMANO
Día Mundial del Hermano “bro”, “cuate” y más de 40 formas de decir “hermano” en distintos países e idiomas
El día Mundial del Hermano se celebra cada 5 de septiembre para honrar una de las relaciones, con frecuencia, más cercanas: la de los hermanos y hermanas, ya sean de sangre o de crianza.
La elección de la fecha para celebrar el Día del Hermano, el 5 de septiembre, está vinculada al fallecimiento de la Madre Teresa de Calcuta, quien murió en India en esa fecha en 1997. Madre Teresa es recordada no solo por su labor humanitaria y caritativa, sino también por el fuerte vínculo de hermandad que promovió entre las personas, independientemente de sus creencias o procedencias.
20 coloquialismos y modismos que significan hermano
Desde Babbel comparten con Clarín una veintena de coloquialismos y modismos del mundo hispanoparlante:
1. Cuate: En México, se usa para referirse a un amigo cercano o hermano, especialmente cuando hay una relación de confianza.
2. Parce: En Colombia, es un término muy común para referirse a un amigo o hermano en un contexto informal.
3. Pana: Usado en Venezuela y otros países de América Latina, significa amigo, pero también puede referirse a un hermano.
4. Bro: Abreviación de “brother” en inglés, utilizada en muchos países hispanohablantes para referirse a un hermano o amigo cercano.
5. Hermano/a del alma: Expresión que denota una relación muy cercana y afectuosa, refiriéndose a alguien que es como un hermano/a.
6. Hermano/a de la vida: Similar a "hermano/a del alma", se usa para enfatizar una relación cercana y especial, no necesariamente de sangre.
7. Hermano/a mayor/menor: Se refiere específicamente a la posición en la familia, pero también se usa en tono coloquial para referirse a cualquier hermano o hermana.
8. Compa: Usado en México y Guatemala para referirse a un amigo cercano o hermano, similar a "compañero".
9. Broder: Variante de "brother", utilizada en varios países hispanohablantes, similar a "bro".
10. Colega: Aunque se refiere generalmente a compañeros de trabajo o estudios, en algunos contextos se usa para referirse a amigos cercanos o hermanos.
11. Compinche: Término utilizado en algunos países de América Latina para referirse a un amigo o hermano con quien se tiene mucha confianza.
12. Camarada: Aunque más formal, en algunos contextos se usa coloquialmente para referirse a un amigo cercano o hermano.
13. Amigazo/a: Se usa para referirse a un amigo cercano, y en algunos lugares puede tener connotación de hermano.
14. Cuñado/a: Técnicamente significa "hermano/a del cónyuge", pero en contextos informales puede referirse a un amigo cercano como si fuera un hermano.
15. Hermano/a de corazón: Se refiere a una relación cercana y afectuosa, similar a "hermano/a del alma".
16. Jato: En algunos países de América Latina, "jato" se usa para referirse a una persona cercana, como un amigo o hermano.
17. Chamba: En algunos contextos informales, especialmente en América Central, "chamba" se usa para referirse a una persona cercana o un amigo de confianza, similar a un hermano.
18. Hermano/a: En Argentina, se usa en un tono coloquial y afectuoso para referirse a amigos muy cercanos o hermanos.
19. Pibe/a: En Argentina, puede referirse a un hermano menor en un contexto informal.
20. Loco/a: En Argentina, se usa para referirse a amigos o hermanos en un tono informal y afectuoso, denotando cercanía.
MUJERES INDÍGENAS
5 de septiembre: Día de las Mujeres Indígenas
En el Día Internacional de las Mujeres Indígenas, desde ONU Mujeres llamamos a visibilizar el rol fundamental que juegan las mujeres indígenas en la importante tarea de mantener y defender la identidad de sus pueblos, reafirmando su derecho para que sus voces, diversas y muestra de la riqueza cultural que representan, se escuchen de manera fuerte y clara en todos los lugares en los que habitan, en el hogar y la familia, así como en el espacio político, social, económico y cultural.
La Convención para la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW, por sus siglas en inglés) adoptó en 2022 la Recomendación General 39 sobre los derechos de las mujeres y niñas indígenas en la que pide a los Estados que desarrollen y apliquen políticas integrales para proteger mejor sus derechos humanos. Esta Recomendación General, centrada en los derechos de las mujeres y las niñas indígenas, es de obligatorio cumplimiento para los Estados parte de la CEDAW.
miércoles, 4 de septiembre de 2024
SÍNDROME DE PFAPA
El 4 de septiembre es el Día Mundial del Síndrome PFAPA, una enfermedad auto-inflamatoria que se caracteriza por episodios de fiebre periódica acompañados de adenopatías, aftas y amigdalitis, entre otras.
También se le denomina como Síndrome Marshall, que hace referencia a su descubridor, que definió el síndrome en 1987.
También se le denomina como Síndrome Marshall, que hace referencia a su descubridor, que definió el síndrome en 1987.
¿Por qué se celebra esta fecha?
El objetivo de esta fecha es sensibilizar a la población sobre este síndrome tan desconocido, generar conciencia en las administraciones para que se faciliten los procesos médicos a las familias de niños con esta enfermedad, que se compartan los historiales a nivel nacional de cada país y que exista un protocolo adecuado para los niños diagnosticados.
Síntomas
El síndrome PFAPA se caracteriza por episodios de fiebre alta de entre 3 y 6 días. Son brotes que aparecen de manera regular, muchas veces predecibles por los padres, que se acompañan de aftas en la boca, adenopatías laterocervicales, faringitis y amigdalitis, sin que haya otra causa tumoral, infecciosa o autoinmune. A veces también se acompaña de dolor abdominal leve, cefalea o dolor en las piernas, algo que normalmente se relaciona con la fiebre.
La fiebre que sufren los niños es muy alta, y se inicia de forma brusca, alcanzando temperaturas de 41-42 grados, y que duran entre 3-6 días.
Los brotes suelen durar entre 3 y 7 días, con una duración media de 4 días, y hay un intervalo entre brotes de unas 2-8 semanas (normalmente 4 semanas) en que los niños no tienen síntomas. Los intervalos entre brotes suelen ser regulares, y los padres pueden intuir cuándo volverán a producirse. Sin embargo, con el tiempo dichos intervalos se vuelven más irregulares.
Causas
Las causas son desconocidas, aunque se ha considerado la posibilidad de que los factores genéticos (no monogénicos) y hereditarios influyan. Asimismo, el hecho de que el sistema inmune innato se desregule parece tener un papel clave en el desarrollo de la enfermedad.
A pesar de ser una enfermedad autoinflamatoria, no se ha podido demostrar la existencia de mutaciones genéticas, pero estudios recientes describen varias variantes genéticas en genes que modulan la respuesta inflamatoria.
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